NK LMH har laget en brosjyre som også dere som jobber med lærings- og mestringstjenester, kan bruke når dere skal ut og formidle hva lærings- og mestringstilbud er og hvordan dere jobber.
Brosjyre om lærings- og mestringstilbud
Kategori: Aktuelt
Praksiseksempel: Samhandling om lærings- og meistringstilbod for personar som har kols
Lungerehabilitering som del av lærings- og meistringskurs for personar som har kronisk lungesjukdom, kan bidra til at dei meistrar kvardagen betre. Korleis kan denne store pasientgruppa ivaretakast i eit pasientforløp?
HiOA-NK LMH-samarbeid om praksisstudier: Nye midler til utprøving av pedagogisk modell ved lærings- og mestringstjenester
NK LMH og HiOA fortsetter arbeidet med å etablere lærings- og mestringstjenester som praksisarena for helseprofesjonsutdanninger og å styrke fokuset på helsepedagogikk i disse utdanningene.
Praksiseksempel: Livet med LAR – kurs for LAR-pasientar
Kurset for pasientar i legemiddelassistert rehabilitering (LAR) har blitt utvikla i samarbeid mellom pasientar, ruskonsulentar frå kommunar og helseføretaket og koordinator frå lærings- og meistringssenteret i Helse Fonna HF. Når samarbeid og oppfølging frå fagsida er god, blir kursdeltakarane nøgde.
Læring og mestring på REHAB–2014 – tenk smart, bruk kompetansen riktig!
NK LMH holder flere foredrag og har stand på REHAB-2014 i Trondheim 20.–22. januar. Kom og hør på oss, og snakk med oss!
Ny forsker ved NK LMH
Helge Skirbekk begynte som seniorforsker ved NK LMH 1. januar. Han skal blant annet drive med egen forskning og forskningsformidling og lede NK LMHs nye forskernettverk.
Strategiplan for 2014–2016 klar
Nasjonal kompetansetjeneste for læring og mestring innen helse (NK LMH) har utarbeidet strategiplan for perioden 2014–2016. Nå kan du laste den ned fra nett.
Praksiseksempel: Gode erfaringar med pasient- og personalundervisning som lærings- og meistringstilbod
Lærings- og meistringssenteret klinikk psykisk helsevern Helse Fonna HF har i fem år arrangert pasient- og personalundervisning ved Valen sjukehus og Folgefonn DPS . Tilbodet er i dag godt innarbeid og har god deltaking.
Forskerkonferansen 2013: Hva virker for hvem i hvilke situasjoner og på hvilken måte?
Realistevaluering kan gi ny og mer praksisnær kunnskap om hvilke pasientopplæringstiltak som virker for hvilke pasienter i hvilke situasjoner og på hvilken måte. Pasientenes kontekst er avgjørende for effekten av et tiltak.
Praksiseksempel: Den kraftfulle gjenkjennelsen
I mitt møte med min egen alvorlige psykiske sykdom var det å møte mennesker med samme sykdom en inspirasjon og avgjørende faktor i min bedringsprosess. I dag deler jeg mine erfaringer med dem som trenger det.